Como hacer un ensayo

Los ensayos por lo general son opiniones personales y se sacan de nuestro diario vivir o de lo que conocemnos sobre un determinado tema

Los siguientes pasos son necesarios para realizar un ensayo

Lectura: esta se debe hacer en actitud de trabajo; es una lectura de
estudio.
El subrayado se hace localizando las ideas principales de los autores; es lo
que se llama comunmente resumen, que servira para fundamentar el ensayo con
textos o frases al pie de la letra, entrecomillados.

El analisis: consiste en la clasificacion de la informacion, en ordenarla y
entenderla.

La sisntesis: es el paso mas importante, pues consiste en saber expresar las
ideas de los autores con las palabras de uno mismo. Tener el concepto, la
idea es el objetivo de este momento y saber expresarla en forma oral o por
escrito, utilizando su propio estilo.

El comentario: es una aportacion personal, acompañado de reflexiones,
criticas, comentarios y propuestas.

De acuerdo a su estructura, el ensayo debe presentarse en un determinado orden,

Introducción: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos media hoja.

Desarrollo del tema, contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras.Constituye el 80% del ensayo; abarca más o menos de 4 a 5 páginas. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.

Conclusiones, en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media página
Bibliografía, al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar información y sustentar las ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, internet, entrevistas, programas de televisión, videos, etc.

Carac. de la refutacion

CARACTERÍSTICAS DE LA REFUTACIÓN

Al refutar una narración, por ejemplo una leyenda, un mito, un relato de un amigo fantasioso, lo que intentamos es rebatir los argumentos que se han ido dando o que puedan darse. Para ello se han de seguir los siguientes pasos:

• Primero se resume brevemente el hecho, narración, fábula, etc.

• Seguimos vituperando al autor del relato.

• A continuación pasamos a rebatir punto por punto todos los argumentos que se hayan ido dando. Para ello debemos basarlo en seis aspectos:
• Oscuridad: lo que se dice no se entiende.
• Improbabilidad: lo que se dice es falso y no se puede probar.
• Imposibilidad: lo que se dice es imposible que suceda.
• Contrariedad: lo que se dice es contrario a lo lógico o natural.
• Inmoral: lo que se dice va en contra de la moral y las buenas costumbres.
• Inutilidad: lo que se dice no sirve para nada.

•  Concluimos reprendiendo al autor del relato.

Tecnicas de la Argumentacion

Las Técnicas Argumentativas.

Entre las técnicas argumentativas más utilizadas encontramos las siguientes:

1. La técnica de la reciprocidad.

Con esta técnica se busca aplicar el mismo tratamiento a dos situaciones, hechos o personas que no son idénticas. El recurso que suele utilizarse es la simetría resaltando las similitudes entre las partes y ocultando las características que las diferencian ("Muchos jóvenes de su edad han cometido el mismo error. ¿Por qué lo vamos a juzgar de manera diferente?").

2. La técnica de la comparación.

En esta técnica se confrontan dos partes en controversia pero, a diferencia de la anterior, se suele apelar a los lugares comunes de la cantidad ("muchos jóvenes a su edad ya han dejado de lado esas conductas y él todavía insiste en mantenerlas"); de la cualidad (se utilizan para cuestionar los argumentos cuyas principales razones son cuantitativas: "su madurez y nivel cultural lo hacen singularmente diferente de la gran mayoría de jóvenes de su edad") o de la ordenación (ser más antiguo que, estar antes que, etc).

3. La técnica del argumento pragmático.

Se la detecta en aquellos argumentos que se esfuerzan por mostrar las consecuencias o los efectos (favorables o desfavorables) de aquello que está puesto en discusión. Esto significa que para justipreciar un hecho, una política o una circunstancia, sólo vale juzgarla por los resultados que ha arrojado ("no sé si vale la pena tener en cuenta otras particularidades poco relevantes: a juzgar por los resultados obtenidos por el señor presidente, no hay otro que esté en mejores condiciones que él de ocupar el cargo").

4. La técnica del despilfarro.

Son los argumentos que sostienen que "ya que estamos en el baile, sigamos bailando". Con este argumento se suele intentar minimizar los esfuerzos que se han realizado hasta ese momento y se procura que se siga en la misma dirección trazada ("Si se cambia el rumbo, todo lo hecho hasta aquí habrá sido inútil").

5. La técnica de la dirección.

Con esta técnica se pretende dividir el objetivo trazado en etapas. Esto se hace ante la imposibilidad o la inconveniencia de presentarlo en su conjunto, o en su totalidad. como la mejor solución al problema planteado: Esta técnica es frecuentemente utilizada para justificar la conveniencia de lograr pequeños objetivos para acercarse a la meta final frente al riesgo que supone intentar un cambio brusco de la situación. Pensemos en los argumentos esgrimidos por los reformistas" frente a los "revolucionarios".

6. La técnica de la superación.

Con esta técnica se intenta, generalmente, obtener más de lo que se ha alcanzado hasta ese momento. Es el argumento que se suele utilizar para justificar las utopías, el sostén de grandes o desmedidas posiciones o aspiraciones o, simplemente, la tentativa de que los otros sigan apoyando la propuesta expuesta ("Estamos aquí para no conformarnos con los logros obtenidos. Nuestras conquistas han de ser siempre punto de partida para alcanzar el futuro que todos nos merecemos").

7. La técnica del recurso a la autoridad.

En los argumentos que se utiliza el recurso a la autoridad se recurre a las actitudes, saberes u opiniones de personas o grupos con alguna reputación o prestigio, para sostener la posición que se expone. La autoridad a la que se apela puede ser una Persona, un grupo, una organización, una institución, un documento, una ciencia, etc. El modo más frecuente de utilizar este recurso es la cita de autoridad: "como dijo el filósofo Kant... de acuerdo con la opinión de la Iglesia... y esto consta expresamente en nuestra doctrina, que sostiene que...”

8. La técnica del ejemplo.

Son argumentos que sostienen todo su peso en la exposición de casos particulares. Esos casos particulares se los suele usar de tres maneras diferentes:

a) Como ejemplo, para buscar la generalización: "El hijo de la señora X adquirió el vicio de las drogas por estar todo el día en los videojuegos. Sin duda, los jóvenes que frecuentan esos lugares corren el riesgo serio de ser víctimas. Evitemos que nuestros hijos vayan a esos lugares para que no les pase algo parecido".

b) Como ilustración, para sostener una regularidad ya establecida: "Las modificaciones introducidas en la política educativa son un buen indicio de que estamos en el buen camino".

c) Como modelo, para alentar la imitación: “Sed perfectos como el Padre Celestial es perfecto”.

Guia examen Comunicacion

GUIA DEL EXAMEN DE COMUNICACIÓN

Diana González Torres

Grupo: 301

1.- ¿Qué es tecnología?

R: Aplicación de los conocimientos científicos para facilitar la realización de las actividades humanas

2.- Menciona dos frenos de la expansión de las tic

R: Falta de formación, Problemas de seguridad y Problemas técnicos

3.- ¿Qué es la alfabetización digital?

R: Es la habilidad para comunicarse a través del espacio y el tiempo

4.- Es una ciencia avanzada en el empleo de ordenadores y otros dispositivos, cuyo fin es producir una apariencia de realidad, para que el usuario tenga la sensación de estar en ella

R: Realidad virtual

5.- Menciona 2 características de la realidad virtual

R: Sus estímulos hacen real lo virtual

    Se expresa en un lenguaje grafico tridimensional

6.- El modelo de simulación, la representación del ambiente virtual, la entrada, salida y el usuario son:

R: Bases básicas de un sistema de realidad virtual

7.- ¿Cuántos tipo de realidad virtual existen? (Menciona)

R: Sistemas inversivos

    Sistemas semi-inversivos

    Sistemas no inversivos

8.-  Se caracteriza por ser 4 pantallas en forma de cubo las cuales rodean al observador

R: Sistema semi-inversivo

9.- También se le conoce como de escritorio, en donde el monitor es la ventana a su mundo virtual

R: Sistemas no inversivos

10.- Sistemas donde el usuario se siente dentro del mundo virtual que esta explorando

R: Sistemas inversivos

11.- Es aquel que hace que la computadora coopere con el usuario en la realización de tareas tales como gestionar una contabilidad o escribir un texto

R: Software de aplicación

12.- Recopilación de aplicaciones las cuales son utilizadas en oficinas y sirven para diferentes funciones como crear, modificar, escanear, etc.

R: Suite ofimática

13.- Es aquel que esta destinado a la enseñanza y aprendizaje autónomo y permita desarrollar ciertas habilidades cognitivas

R: Software educativo

14.- Busca archivos almacenados en servidores web, estos contienen generalmente más información que los directorios

R: Buscador

15.- Menciona las 2 clases de buscadores que existen

R: Buscadores jerárquicos

    Directorios

16.- Aplicación que opera a través de internet, interpretando información de archivos web en código HTML

R: Navegador

17.- Es una lección que conduce al usuario a través de las características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software

R: Tutorial

18.- El uso de estos desarrolla la función didáctica de la adquisición y maduración de conceptos, habilidades, técnicas, datos y relación entre elementos

R: Ejercitadores

19.- Contorno físico o de situación a partir de la cual se considera un hecho

R: Contexto

20.- Es muy similar al correo postal que se emplea convencionalmente con la diferencia de su formato digital

R: Correo Electrónico

21.- Servicio temático que permite comunicar grupos o personas ubicadas en salas o ciertas distancias

R: Videoconferencia

22.- Prueba o razón para justificar algo como verdad o algo razonable, una razón oral, escrita d un racionismo

R: Argumento

23.- Defender una idea o una opinión aportando un conjunto de razones que signifiquen nuestra postura

R: Argumentar

24.- Menciona los tipos de argumentos que existen

R: Argumentos racionales

    Argumentos de hecho

    Argumentos de ejemplificación

    Argumentos de autoridad

25.- Son aquellos que se basan en ejemplos concretos

R: Argumentos de ejemplificación

26.-Menciona las 4 características de la argumentación

R: Objeto

    Locutor

   Carácter problemático

   Objetivo  

27.- Menciona 3 elementos de la argumentación

R: Tesis

    Cuerpo Argumentativo

    Conclusión

28.- Procede del análisis de casos particulares para concluir en un juicio general

R: Inferencia inductiva

29.- Al excluir causas se restringe el número de posibilidades

R: Por eliminación

30.- Menciona 3 clases de argumentación

R: Concordancia de eventos

     Inferencia deductiva

     Por reducción al absurdo y por contradicción simple

Argumento sobre tatuajes

Antes de decir un comentario a favor o en contra de los argumentos todos sabemos que los tatuajes son una marca permanente para toda la vida, pero un tatuaje tiene un significado en nuestra vida pero algunos se hacen tatuajes por que se ven lindos.

Es un arte y muchas de las personas que lo llevan es porque realmente les gusta el arte. Son personas sensibles y valientes porque no cualquiera se lo hace, personas de mente abierta con la personalidad definida.

Tienes que estar realmente seguro de querer hacértelo. No te vas a tatuar la piel porque si. Si lo haces es porque estas consiente  que  es permanente y por ende quieres ese diseño por algo, no? Además es tu piel y es una forma de expresión.

La mayoría de las personas que se tatúan no se arrepienten si lo hacen responsablemente, puedes trabajar igual. Es mentira que no te aceptan en algunos trabajos (claro no es lo mismo una persona tatuada en la cara que en alguna parte del cuerpo mas discreta)

Es mentira que se lo hacen solo personas raras o presos. Como muchos dicen, tribus de hace miles de años tenían impresas cosas en su piel. El tatuaje en si es algo muy viejo y ahora está volviendo a ser  aceptado por la sociedad.

Lo puedes usar como un adorno mas en tu cuerpo como muestra de originalidad y personalidad.

Un tatuaje se hace no solo por la moda o porque alguien más lo tiene, un tatuajes se hace como una representación de algo importante para ti.

Debes de tener ya cierto tiempo considerando el hacerte el tatuaje, no es algo que se tome a la ligera de un día para otro. pero si embargo un tatuaje tiene muchas desventajas porque en primero una desventaja seria que si algún ser querido o familiar necesita sangre o alguna donación de un órgano no se la pueden hacer porque dicen que tu sangre ya esta contaminada y por eso no se puede donar sangre o un órgano otra desventaja seria que en algunos lugares o empresas un requisito es no tener ninguna perforación o tatuaje porque es una mala apariencia y por eso no es fácil conseguir un trabajo con un tatuaje y también porque algunas personas ven a las personas con tatuajes como si fueran delincuentes así que estoy en desacuerdo con los tatujes

Uso del internet

Nueva Escuela Tecnológica

Nicolas Romero

Prof: Marco Antonio Romero Hernández

Comunicación III

Grupo: 301

Integrantes del equipo:

-Sofia Sánchez Medellín

-Diana González Torres

-Daniel Mayo Hernández

-Cesar Dionicio Teniente

-Francisco Contreras Ramírez

-Victor Hugo Medellín Martínez

Francisco Javier Piedad de la Monja

●Uso del Internet●

1.- ¿Cuántas horas a la semana usas el Internet?

a) 5 horas                            b) 7 horas                             c) Mas de 8 horas

2.- ¿Qué sitios visitas con más frecuencia?

a) Facebook                          b) Youtube                           c) Twitter

3.- ¿Con que fin usas el internet?

a) Chatear                              b) Hacer tarea                     c) Ver videos

4.- ¿Cuál navegador usas más?

a) Internet Explorer                              b) Google Chrome                     c) Mozilla

5.- ¿Qué pagina usas mas para tus tareas?

a) Wikipedia                                 b) Monografias.com                           c) Yahoo         

6.- ¿Qué día usas más el Internet?

a) Lunes                                  b) Viernes                                   c) Miércoles

7.- ¿Qué contenidos bajas más de Internet?

a) Música                                  b) Videos                              c) Fotografías

8.- ¿Por qué consideras que el Internet es peligroso?

a) Te pueden secuestrar                       b) Te pueden estafar                       c) Mal uso de información

9.- ¿Cuándo usas mas el Internet?

a) En el día                              b) En la tarde                               c) En la noche

10.- ¿Por qué consideras que el Internet es una adicción?

a) Por las redes sociales (chismes, chatear, etc.)

b) Por jugar mucho tiempo en línea

c) Por querer ver videos en todo el día

Conclusiones

Se entrevistaron a 15 personas entre 14 y 19 años de edad, que estuvieron conformadas por 8 hombres y 7 mujeres.

Después de que terminamos de analizar las encuestas pudimos sacar los resultados y pudimos notar que 4 hombres y 3 mujeres de mayor edad, utilizan el internet como una herramienta y no como un estilo de vida, obviamente también que ellos utilizan sitios como Youtube o Facebook pero no de una manera cotidiana o excesiva, mientras que el grupo restantes de 4 hombres y 4 mujeres que fueron los de edad menor comparada con los otros participantes, dijeron que su uso en páginas de entretenimiento es habitual.

A estas conductas se les puede considerar por algunos factores:

§     Entre ellos seria la edad, ya que entre un joven va adquiriendo mas años, también va adquiriendo mayores actitudes de madurez y responsabilidad.

§     Otro factor también podría ser el hecho de que cada persona tienes diferentes actitudes y eso también define el hecho de cómo actúan.

Pero algo que está en claro es el hecho, de la sociedad, pero ¿Qué tienes que ver la sociedad?

Pues la sociedad va poniendo nuevas formas de aprendizaje y como siempre las nuevas generaciones van utilizando mejores o más modernos sistemas de entretenimiento, educación, entre otros. Ese también es un factor que se debe tomar en cuenta ya que no es lo mismo el entretenimiento de los 90’s a los de los 2000, ya que la tecnología se va innovando y eso atrae la atención de las nuevas generaciones.

  

Codigos en redes sociales

La nuevas formas de escritura en las redes sociales

La irrupción de redes como Facebook y Twitter modificó los modos de escribir y deformaron la ortografía. Hay algunos que hablan de “revolución lingüística”. Otros, advierten sobre la falta de calidad en la escritura.

Términos como “mi arroba es”, “tuitear”, “nick”, “etiquetar” o “haceme un RT”, por ejemplo, no son familiares para quienes no están dentro de las redes sociales. El uso de los “emoticones” también es otro de los ejemplos en los que la web incidió en la forma de escribir: “;)” se utiliza para comunicar un guiño de ojos cómplice, “:(“, para manifestar tristeza. Son solamente dos ejemplos de los más usados en el lenguaje 2.0. 

Otros tips utilizados en la redacción de correos electrónicos o mensajes de 140 caracteres son el uso de signos de admiración o pregunta solamente al final de una oración, la sustitución de letras (por ejemplo, “no lo c”, para expresar desconocimiento o el “q” para resumir “que”, o “ksa”, para indicar “casa”) o los “jaja”, “jeje”, “jiji” para manifestar risa. 

Para algunos lingüistas, la deformación de las palabras es un avance inevitable para enriquecer el idioma. Para otros, el no respeto por la ortografía y la supuesta precarización del lenguaje son problemas del mundo moderno.

La rapidez por enviar un mensaje se contrapone con el respeto por las reglas ortográficas y los manuales de estilo. 

El profesor Esteban Giménez, conocido por sus intervenciones televisivas en defensa del buen uso del lenguaje, señala que “las redes sociales han deformado el lenguaje, le escritura y particularmente la ortografía”